Šifrování a rébusy jsou u nás častým společníkem. Oprášila jsem materiál, který vznikl před cca dvěma lety, když Míru začínala zajímat abeceda. Dnes jsme všichni tři seděli u stolu a vymýšleli jsme si příběhy.
Díky Mírovi jsem si uvědomila, že mám značné mezery v porozumění zadání úkolu. A co vymyslel Míra? ,, No, prostě si tam zapomněli aktovku.”
Tak nám začal prodloužený víkend. Pauza od školy. Ale jen zdánlivě. Dostala jsem žákovskou knížku, kterou musím prý dát doma podepsat.
Kuchyňská minutka mi odměřila přestávku na oběd. Měla jsem kuře.
Po obědě jsem musela do družiny. Nepomohlo mi žádné protestování. Prý se musím seznámit s paní družinářkou a budu skládat puzzle.
Volá Robert. Říkám: ,, Promiň, nemůžu teď mluvit, jsem ve škole a mám vyučování.” ,,To je mi tě líto,” na to Robert. A Míra povídá: ,,No však i pro tebe, Roberte, mám připravené úkoly. ” Robert úlevně: ,,Ale já jsem v Praze, já teď do školy nemůžu.” ,,To nevadí, zapni si kameru, my jsme se taky učili online. To zvládneš.”
Tento typ úloh Míru nesmírně bavil. Byl mi doporučen jako skvělá metoda trénování poruchy pozornosti. Proto jsem vytvořila pro Mirečka kartičky. Využili jsme při různých typech řešení figurky nebo knoflíky. Pochopitelně, že jsme museli také počítat 🙂
Tak si to také s dětmi krásně užijte.
A zase ta Dášenka 🙂 Tentokrát ta naše, vymyšlená, jejíž příběhy si skládáme už několik let. A která se narodila v naší fantazii úplnou náhodou a stala se součástí mnoha společných večerů. ,,Babi, dnes nebudeme číst, dnes si budeme vymýšlet.”
K té opravdické Dášence máme také šifrovací hru >>
Mireček si vymýšlel příběhy i sám a za pomoci aplikace měnič hlasu je poslouchal v různých variantách.
Výchozí text ke hře vymyslel tentokrát Robert. A já jsem k němu Mirečkovi udělala úkoly. Dají se využít ve formě QR kódů, křížovek, puzzlí, použijeme náš oblíbený kryptex.
A jak bude celá hra vypadat? Představu mám, ale znáte to 🙂 může to být také úplně jinak 🙂
Může se stát, že ani tu hru nestihneme. Prázdniny jsou krátké. No co, lze vše zvládnout i jinak. Třeba v dopisech nebo při našem večerním zjišťování.
Na Mirečka čeká dopis od Karla Čapka.
Nejprve Míra dostane kartičky s příklady, následně musí otevřít správnou krabičku (označenou výsledkem). V krabičkách budou poschovávané kousky rozstříhaného obrázku Vltavy. Na základě obrázku odhadne, o čem bude vyprávění. Obrázek může složit i elektronicky. Zkuste si to >>
Poté si přečte první část textu. A vyřeší úkol, aby mohl otevřít kryptex. Asi ještě příklady v tabulce upravím, tohle na něj bude moc jednoduché.
V kryptexu budou další části příběhu na 3 lístečkách. Míra je bude muset složit za sebou tak, aby příběh dával smysl. Pokud to bude na něj náročné, využijeme elektronickou verzi, doplněnou o odkazy, nebo audioverzi.
Kam schovám 4 křížovky, ve kterých si procvičí porozumění textu a vyjde mu tajenka DNES MÁME KRÁSNÝ DEN, to ještě nevím, ale vím, že si to spolu náramně užijeme.
Chcete luštit? Klepněte na obrázky.
Aktivitu jsem rozpracovala i pro školní výuku. Lze ji tedy s úspěchem použít při výuce doma i ve škole. Ale také o prázdninách a prostě si jen hrát.
Kompletní materiál najdete zde >>
Šifrovací hra o opravdické Dášence.
Už několik let nás provází Dášenka. Jednak ta opravdická od Karla Čapka. Musíme ji mít vlastnoručně vystřiženou na čestném místě v rámečku. Dlouho vedle sebe visely Dášenky dvě, aby jedné nebylo smutno. A pak ještě u nás existuje Dášenka, kterou jsme si v našich příbězích vymysleli.
A tak letos na prázdniny Mirečkovi chystám luštění, schovávačky a těším se na krásné chvíle s nádherným literárním textem a zvídavými dětskými otázkami.
Z první a druhé kapitoly jsem připravila devět krátkých (přiměřeně) textů, které se mohou vytisknout, přečíst přímo v knížce, přečíst v mobilu – pokud budeme na cestách, nebo poslechnout. Nabízí se i varianta – poslech a sledování textu.
Připravila jsem 9 křížovek. Ke každému textu – jedna křížovka. Dají se vytisknout i luštit online. Doplnila jsem do nápovědy obtížné hlásky (písmena).
K dispozici je 9 slovních mraků. Opět procvičujeme porozumění textu prostřednictvím klíčových slov. Se slovy si budeme dál hrát, tvořit, vymýšlet svoje příběhy, třídit je podle nadefinovaných kategorií (například: najdi všechna slova, která označují části těla…)
Obrázky slovních mraků z textů první kapitoly.
Pracovní listy k vytištění a samostatnou práci (ve školním prostředí i pro týmovou). Tak tady si stoprocentně obohatíme slovní zásobu.
Kam se dá schovat QR kod?
Do kryptexu. Ten, ve videu je z Aliexpressu. V Čechách koupíte například na Megaknihách.
Nalepit na dvířka kuchyňské linky, mezi sbírku sluníček, nebo třeba dědovi na záda 🙂
S OR kodem se dá pracovat i v online prostoru, bez nutnosti tisku. Načíst lze – puzzle, křížovky, text na čtení, slovní mraky, otázky k textům.
Spoustu kartiček – obdoba aktivity se slovními mraky – s klíčovými slovy z textů budeme vytahovat z Mírova oblíbeného hrnečku.
Ke každému textu je připravená otázka, kterou můžeme přímo přečíst, nebo zjistit ze zašifrovaného textu. K rozluštění šifry je připojená abeceda a nápověda.
Zkuste si vyluštit pomocí přiložené nápovědy zašifrovanou otázku: NMNHŘ CZŘDLIT, ICWY ŽWJZ ŘŠDLZSIM
Budeme skládat i puzzle. Po složení se ozve otázka. Pokud nebudeme číst pozorně, máme smůlu 🙂
Zkuste si složit Dášenku >>
Celý materiál můžete využít i vy se svými vnoučaty, s dětmi ve škole, v domácím vzdělávání a kdekoliv jinde, kde se vám bude chtít 🙂
K zakoupení zde >>
A protože u nás doma bydlí už několik let i vymyšlená Dášenka, ta naše, které vymýšlíme příběhy, musela vzniknout i šifrovací hra o ní.
Často se u nás luští, hledá poklad, plní se různé mise. Vánoce i jarní prázdniny byly ve znamení hledej, zjisti, najdi :-)
Když byl Míra u nás v Praze a Robert byl v práci, připravil pro něj úkol.
Výsledky příkladů se staly kódem k otevření cryptexu. A dovnitř Mireček schoval vystříhané obrázky, které namaloval a pár bonbonů.